Теория и методы развивающего обучения

1.1. Предмет, задачи и функции обучения

1.2. Содержание обучения

1.3. Законы и принципы обучения

2.1. Общие положения и характеристика основных методов и средств обучения

2.2. Развивающие возможности традиционных теорий и моделей образования

2.3. Характеристика новых моделей, технологий и методов обучения

2.4. Интеграция традиционных и новых подходов и методов обучения

• формирование у педагогических работников системы знаний об инновациях в образовании и о современных концепциях образования;
• совершенствование умений осознанно выбирать и прогнозировать целесообразность использования в образовательном процессе современных технологий обучений;
• совершенствование умений и навыков разрабатывать и реализовывать программы развивающего обучения, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой.

Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной педагогической деятельности и повышения профессионального уровня педагогических работников:

• готов реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
• способен применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам;
• способен формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики.