Дополнительное образование в системе образования России

К освоению программы допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Форма освоения программы: заочная с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников в вопросах развития и психолого-педагогического сопровождения детей на современном этапе в дополнительном образовании.

Задачи реализации программы:

• формирование у педагогических работников системы знаний о нормативно-правовом и методическом обеспечении дополнительного образования детей;
• формирование у педагогических работников системы знаний о современных тенденциях обучения и воспитания детей в дополнительном образовании;
• формирование у педагогов практических умений и навыков использования в дополнительном образовании детей современных методик и инновационных педагогических технологий.

Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной педагогической деятельности и повышения профессионального уровня педагогических работников:

• способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
• способен осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся;
• способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы.

1. Нормативно-правовая база, регулирующая дополнительное образование детей

• Международное и федеральное законодательство о дополнительном образовании детей
• Региональное законодательство в системе дополнительного образования детей
• Локальный уровень нормативно-правовой базы системы дополнительного образования детей

2. Структура системы дополнительного образования детей Российской Федерации

• Структура федеральной, региональной и муниципальной систем дополнительного образования детей
• Дополнительное образование в разных типах образовательных организаций
• Кадры системы дополнительного образования детей

3. Содержание и формы организации дополнительного образования детей

• Особенность содержания и направленность дополнительного образования детей
• Функции дополнительного образования детей
• Формы организации дополнительного образования детей

4. Программно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагога дополнительного образования

• Образовательные программы дополнительного образования детей
• Особенности интегрированных программ учреждений дополнительного образования детей
• Программы учреждения дополнительного образования детей