Сущность художественно-эстетического воспитания дошкольников

1.1. Изобразительная деятельность как основа художественно-творческого развития детей

1.2. Методика развития художественного творчества дошкольников

2.1. Музыка для детей и задачи музыкальной деятельности дошкольников

2.2. Музыкальное развитие детей через различные формы организации музыкальной деятельности

2.3. Методика музыкального воспитания дошкольников

3.1. Характеристика основных видов театрального искусства

3.2. Формы организации театрально-игровой деятельности детей

• формирование у педагогических работников системы знаний о современных методах обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
• формирование у педагогов практических умений и навыков использования в образовательном процессе современных методик обучения и воспитания дошкольников;
• совершенствование умений осознанно выбирать и прогнозировать целесообразность использования в образовательном процессе методик обучения и воспитания дошкольников.

Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование следующих компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня педагога:

• способен использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
• готов к взаимодействию с участниками образовательного процесса;
• способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности.